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                            中国教育政策评论杂志(订阅)

                            公务员之?#39029;?#26377;《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,依法?#37038;?#22269;内所有合法期刊征订及第二类增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是中国教育政策评论杂志官网,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部。

                            中国教育政策评论基本信息:

                            刊名:中国教育政策评论

                            主管单位:

                            主办单位:中国教育科学研究院

                            周期:年刊

                            出版地:?#26412;?#24066;

                            语种:中文

                            开本:16开

                            ISSN:

                            CN:

                            邮发代号:

                            创刊时间:2000

                            中国教育政策评论期刊收录:

                            国家新闻出版总署收录 知网数据库收录

                            中国教育政策评论主要栏目:

                            研究报告、文献综述、简报、专题研究。

                            中国教育政策评论杂志信息:

                            《中国教育政策评论》(年刊)2000年创刊,中文,16开,出版地:?#26412;?#24066;,本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思?#24515;?#20027;义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与?#23548;?#30456;结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

                            中国教育政策评论杂志稿件要求:

                            1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语?#36291;?#28860;,资料可靠,能及时?#20174;?#25152;研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

                            2.《中国教育政策评论》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

                            3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、?#20540;?#21517;称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字?#26434;Α?

                            4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自?#20889;?#29702;。

                            5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实?#23567;?#19977;审三校”制度。

                            6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

                            中国教育政策评论常见论文发表范例:

                            英国科研评估制度研究

                            美国高校董事会制度研究

                            基本公共教育服务的范畴研究

                            公共教育服务的国?#26102;?#36739;分析

                            我国幼儿园教育质量标准研究

                            印度理工学院教学管理制度管窥

                            高校法人治理结构的若干要素分析

                            美国文理学院课程体系特色探析

                            国外公共教育服务改革成效与启示

                            上海市教育质量评价指标体系概述

                            创新型国家建设与基础教育的使命

                            日本高等教育财政拨款制度改革研究

                            我国公共教育服务体系的创?#24405;?#26500;建

                            教育创新型人才培养的国?#26102;?#36739;研究

                            公共教育服务的形成、内涵与供给机制

                            我国大学学术管理与行政管理的制度建构

                            关于促进基本公共服务均等化的若干思考

                            美国研究型大学教师流动政策与?#23548;?#30740;究

                            关于义务教育均衡发展指标体系的初步思考

                            论我国高等教育质量标准的多样?#26434;?#32479;一性

                            教育质量标?#25216;?#27979;及其结果使用的若干思考

                            基础教育阶段科学教育对创新人才成长的作用

                            初中教育内涵发展与全面提升的区域?#24179;?#30740;究

                            世界主要国家高等学校创新人才培养比较研究

                            英国高校内部教育质量保障体系的发展及启示

                            高等教育质量:价值取向和质量标准维度的统一

                            我国基础教育课程与教材标准建设的现状与对策

                            美国高等教育创新型人才成长与培养体系的研究

                            义务教育阶段基本公共教育服务均等化经费投入保障研究

                            政府直接提供公共教育服务类型研究——以朝鲜和古巴为例

                            需要检测文章的朋友请点击 >> 需要发表文章的朋友请点击>>

                            公务员之家网站公告
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